陈晓秋
怀里揣着北外网院的毕业证书，我就要到英国著名的高等学府——曼彻斯特大学去攻读英语教育类(TESOL)硕士学位了。人未动，但我心已飞翔！网院与曼大，国内与国外，两所创办历史和教学模式都截然不同的大学，如今在我眼前却神奇地构筑起一片和谐、辽阔的天空，任我自由翱翔！
四年前，在我们国家网络教育事业发展的初期，尽管社会对网络教育的质量和文凭还存在种种怀疑和偏见，但出于对英语的执着爱好和对北外的美好向往，我还是欣然加入了北外网院首届学员的行列。没想到这在业余学习过程中迈出的极其平凡的又一步，会立刻给我的生活带来极大的挑战！一方面，一下子有那么多的书要看，有那么多的作业要完成，加上工作，加上家庭，稍后又加上为实践网院倡导的“做中得学”的理念而自发进行的周末教学小尝试，我开始忙乱了，忙乱得拼命压缩休息时间，一度病倒；另一方面，面对网络校园中虚拟的一切，我形单影只，倍感孤独。然而，北外网院的“全人”素质教育帮助了我！经历了一阵的忙乱与孤独，我在“一身数任”的矛盾中寻找了平衡点，更在网络学习中学会了主动寻求帮助。渐渐地，我锻炼出了同时驾驭各种事务的能力，并在网络教育的新模式下，形成了一套自己的学习方式和策略，同时结交了许多北外网院在全国各地的良师益友。虽然我们有的至今不曾谋面，但这丝毫不妨碍我们彼此真诚沟通、互相帮助。有了这一切，我的世界开始快乐地高速运转和不断延伸!
随着综合素质的提高，我的创业热情也被大大地激发了。于是，在学习两年后，我就充满自信地办起了一所少儿语言学校。我更加忙碌了，忙工作，忙家庭，忙学习，还忙办学。就这样，我在网络学习的道路上一路跋涉，一路探索！但，也一路收获，一路精彩！在学业上，年年获得网院嘉奖，并凭《幸运》一文获网院首届征文“一等奖”；在各种考试和比赛中，我的学生们也屡屡力拔头筹，喜报频传。伴随着这一路不断的喝彩声，我在教与学的道路上一路冲刺、义无返顾！
转眼间，毕业了。我开始思考：是继续当我的工程师，还是改行当专职英语老师？回顾三年网院历程，面对沉沉甸甸的收获，一切艰辛都化作无怨无悔的追求！我仿佛看到了网络教育赋予我的那一片崭新的蔚蓝天空。我第一次产生了强烈的想飞的冲动！是的，我要飞！飞出新天地！于是，选择充满挑战的后者成了我的必然！
为了进一步提高自己的专业水平, 迎接更大的挑战，我想出国继续深造。此念一出，立刻得到了北外网院老师及同学们的大力支持, 他们有的帮我挑学校，有的帮我选专业，我的留学目标一下子清晰起来。接着，凭借着在北外网院取得的优异成绩，更重要的是由此锻炼出的“全人”素质，我很快就被曼大录取。就这样，站在北外网院厚实的肩膀上，我看到了广阔的世界；就这样，告别令人羡慕的电信工程师岗位，我毅然踏上了重新创业的漫漫征程。
我知道，已过不惑之年的我在事业上做出这样全新的抉择将面临着什么——是荆棘，是深壑！但现在的我，已不再怀疑自己的能力，因为网络教育让我迸发出了巨大的潜能，塑造了全新的自我；我也不再害怕失去稳定优越的工作，因为网络教育培养了我高效的独立与协作的学习和工作能力，增强了我的竞争力；我更不惧怕挑战，因为网络教育强化了我自强不息，百折不挠的品质，提升了我的战斗力！
如果说四年前，面对社会对网络教育的偏见，要从网院走向曼大，我不敢奢望更不敢提及，那么今天，我要用自己的行动大声地告诉社会：我们不仅能从网院走向曼大，我们还具备更强的竞争力！因为我们有当今社会发展所需求的超强的独立学习能力、娴熟的驾御生活能力和丰富的工作实践经验。而这一切正是经历过网络教育的人们所特有的宝贵财富！有了这笔财富，我们就更有机会、更有实力成为优秀的职员、教师、企业家……。我们终究会用事实唤起社会对网络教育的重新认识，让他们用信任取代怀疑，用赏识取代偏见。毫无疑问，今天我从网院走向曼大，明天一定还会有更多的人从网院走向牛津、走向哈佛…….评语：
陈晓秋，北外网院“做中得学”理念的优秀实践者，去年征文比赛一等奖获得者。这次她以《从网院走向曼大》一文，告诉我们：她在终生学习的道路上又迈上了一个新的台阶！“学习——在学习中实践——继续学习”是她过往几年的脚印，而今，她凭着坚实的脚步，走向了诞生过莎士比亚的过度，到英语的故乡去深造了。我们期待她在未来的岁月里，继续向我们报告一个又一个好消息！
