把好教学“第一关” 确保教学质量

　　众所周知，教师的素质和教学水平在整个教学过程中起到的作用是至关重要的，为了能不“误人子弟”，就必须首先把好这教学质量的“第一关”。 为打消人们对网络教育的顾虑，严把教学质量关，树立网络大学的典范，北京外国语大学网络教育学院于开学前夕的金秋8月，对来自全国各地的60多名北外网院辅导教师进行了一年一度的教师培训。培训结束后，参加培训的教师接受了考核，合格者均获得了北外网院颁发的资格证书。在北外网院，只有经过培训并持有资格证书的教师才能为网院当地的学生上辅导课。北外网院每年举办大规模培训的目的是使各地学习中心教师在正式开始辅导课之前就经过严格的培训和考核，保证“持证上岗”，这也充分显示出北外网院办学的严肃性、正规性和强大的办学实力。 　　网络教育在我国经过几年的发展，如今已被越来越多的人接受和认可，据统计，全国网络教育学院在读学生已经超过百万人，毕业生水平得到了广泛认可。而目前全国有资格开办网络教育的大学也已达到67所，这67所高校进行的网络学历学位教育都是经国家教育部批准的，凡考核合格准予毕业的学生获得的是国家教育部承认的普通高校毕业证书和学位证书，与普通高校毕业生一样享受同等相关待遇，比如继续深造、就业等等。 　　在已取得的成绩面前，如何让网络教育走得更远，更深入人心，这是所有网络教育工作者需要继续思考的问题。就网络教育的普及最迫切需要解决的两个问题来看，一是如何转变教育思想和教育观念，推动传统的教育转变教学思想、改革教学方法、教学手段，建立起适应网络时代的教学模式，让全社会都接受和认可网络教育；二是从网络教学本身来说，如何进一步提高网络教育的教学质量，发挥网络教学的优势，这也是使人们接受网络教育、转变教育思想的最根本途径。 　　然而，由于参加网络教育的学生起点参差不齐，以及网络学习自身的特点等因素，要提高网络教育的质量，教师的素质和教学水平及其对学生的面授辅导就成为须严格把关的第一个重要环节。网络教育和传统教学的差异性，决定了不是任何教师都能够成为合格的网络教学辅导教师。要从事网络教学辅导，教师本人必须首先对网络教育有深刻的理解。 　　为了解决这一问题，把好这教学质量的“第一关”，北外网院深入探索，大胆实践，首先走了强强联合之路，与全国20多个省市的40多所知名高校及教育培训机构建立了合作伙伴关系，在当地成立学习中心，并在南京、上海、广州等地成立直属教学管理中心，为学生提供面授辅导、教学咨询和开展相关助学活动。为了使各地学员能够接受不打折扣的北外教学，北外网院又建立了标准化的服务体系，即教学理念、教学方法、课程内容、课程考核及教学评估等统一标准化要求的“五统一”标准，从教师开始就把好教学质量关。 　　据了解，北外网院每学年都会为各地辅导中心教师提供一次培训机会，通过严格培训和考核，使各地方学习中心都能够严格遵循北外网院总部的 “五统一”标准，从而使北外网院学员在不同的地方也能够享受同等质量的北外网院教学。值得一提的是，在教师培训中全部是用英语授课，使参会的辅导教师亲身体会到北外高质量的教学水平，学到英语教学的真功夫，并把这些宝贵“资源”带回本地，传授给更多的学习者。 　　北外网院对教学质量的严格把关及在这方面进行的探索与实践也为网络教育的发展提供了宝贵的借鉴。