普通专升本备考3要素

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我来说两句我是今年2011年参加湖北经济学院市场营销的考生，很幸运以216分考上了市场营销专业。这几天一直想把我的考试经历和个人想法与大家在论坛分享，主要原因就是，这个论坛在我备考期间给予了我很多资讯，我很感激，我想现在也只有这样才能予以回报。

首先说说我觉得最重要的三点备考因素吧，然后我根据市场营销考试科目每门的特点简单说一下我的理解。

1.心态。相信今年的考生肯定不会忘了湖经今年考纲出来的那一天，群里那个沸腾呀，专业课全部换了，还增加了一门，还取消了部分专业。很多准备了一年，半年的考生都很无语，我本人按之前的考纲也准备了半年，但当时我看到新考纲没有想太多，当天就跑到湖经买到了课本，然后晚上想新的复习计划。这期间我心情很沉重，因为考湖经是我从大二开始的梦想，所以我不能停下来抱怨。作为外校生，压力更大，当时我做的决定就是在湖经校区附近租房子专心复习，可以不受干扰。而在之后一个月的复习时间里，不断调节自己的心态几乎是我每天做的事情，这期间有些考生转变了报考学校，有些放弃了去工作，这都跟心态相关。我觉得，这个考试，尤其对于校外考生来说，不仅仅是知识上的考核，更是一种综合的考核。在压力下，保持积极，进去的心态，是备考的首先条件。再多嘴一句，很多考生的压力来自所谓自己想象出的关系生，以我自己的经历来说，湖经的考风很好，成绩也很真实，我没有察觉到任何有关系生的影响。

2.复习计划。再短时间内要复习三门，还要应付考核。个人觉得没有相对具体的复习计划是不可能完成的。我在湖经图书馆备考时（我同学帮我借的校园卡，在此非常感谢！），坐在我旁边的同样考专升本考生也是几乎每天有着一样的复习节奏，每天都很努力。我的大致复习计划是，把30天分为12+12+6.第一个12天迅速把新课本过一遍，营销每天一章，经济学每天两章，英语每天一套试卷。这段时间除了英语外我是不做题的，只看。第二个12天进度与第一遍一样，只是看书变成做题，做完题后有错的再看书。第三个六天专门用来背基本概念，防止遗忘。我本人在最后六天时生病了，效率不高，所以很多概念没有认真背，考试时果然就忘了。。。这期间英语是不能停的，或者顶多停一两天。当然大家应该根据自己的情况制定计划，但制定后就要认真执行。

3.信息收集。我在我专科学校担任学生会主席时，总会跟成员交流要把握一切可能把握的信息，会让事情有事半功倍的效果。这个考试同样。在复习备考的期间，我咨询过考上的学长，本校的在读同学，逛论坛，混QQ群，结交同考本校同学。得到的结果就是，我知道经济学只考前十八章，我有本校生才有的经济学复习提纲，而这次经济学考题基本全是上面的，我经济学考了85，要知道我们以前专科是没有系统学过经济学的。还有相关许多市场营销练习题，以及历年湖经英语真题。这些为我第二轮复习提供了非常多的参考依据，呵呵，我又要感谢大方提供我资料的这些同学们了!

说完这三点因素，我再来针对每一门说说我的考后感受。

1.经济学原理：书很厚，这是我拿到的第一感觉，所以我复习也很花时间在这上面。但实际考核内容非常基础，主要是要把每一章核心内容理解，在适当的记忆，基本问题不大。今年的考题基本出自湖经本校的那个练习册上，不过明年，后年是不是我就不知道了。

2.市场营销：这是今年让我郁闷的一门，我按他给的教材复习得我个人认为很到位了，但考卷居然很多不是他给定教材上的内容，比如双因素，产品组合长度宽度深度的计算方式，这些都是黄金火教材上没有讲过的内容。后来考完我问本校生，基本是彭代武教材上的知识点。所以建议大家在复习是两本教材一起复习。

3.英语：这个我认为是没有什么好说的，因为每年的考核模式体型都不一样（好像只有湖经是这样）。所以基础差的同学补基础，基础好的同学看看语法，做做习题就行。

可能很多同学会问，为什么我不把今年考题回忆下写出来。我个人觉得，考题考过了就不会再考，就连考试题型都可能每年不一样，所以，我只想跟大家分享一下我的整个考试经历，希望对大家有指导的作用，哪怕只能帮到一个人，我也会很高兴。

最后，我之前提到的，经济学本校资料和每章重点摘要以及本校期末考试卷，市场营销重点题目（每章都有）和本校期末考试卷以及本校老师总结的每章重点，英语历年真题和模拟题以及相关学校模拟题，我都有整理出售。我当时弄这些资料也花了不少钱。而且每一科都有很厚的资料，就是因为这些资料没有电子档，上面会有我的笔记。有需要的同学可以加我的QQ:273492918,注明买资料就行。每科50元包邮，三门全部买120包邮。

原文与之交流：

 北京外国语大学网络教育学院
  提供学历教育(“学历教育”是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书合学位证书。与之相对的“非学历教育”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。“学历教育”的含金量高。)
   提供远程教育：遥距教育(Distance education)，又称远距教学、远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
  提供　成人教育----　成人教育的特点；主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。这个阶段的教育从年龄上讲大多数已步入成年。