【赏能教育43】孩子们如此这般由“赏”而“能”

赏能教育法的功效已经越来越明显，十几个参与教育实验的小学生已经完成了30万字的文学创作，长篇占25万字，其中15万字是在2011年暑假完成的。如果不出意外，2012年春节前孩子们将完成最少40万字的长篇作品，这些文字的分布为：赏能小作家的三个小天使卢龙阳（六年级）、吴子溪（四年级）、王??璐（四年级）一共完成10-15万字，其余赏能小作家完成10-15万字，南京市竹山小学的赏能试验班完成10-20万字，南京天景山小学的试验团队完成10-15万字。每一个孩子的奇思妙想都让大人们称奇。

那么，这些孩子的作品是怎么写出来的呢？写作已经不成问题了，孩子们又开始了排练英语话剧《小水滴》，话剧的故事是自己创作的，改编和翻译是老师们做的，演员就是孩子们自己，为了练习胆量，干脆到市民广场上去背台词，因为写作带来的自信，不管说的好坏，在阿姨奶奶们的围观中只管自己说自己的，有个奶奶的“小把戏”跑到小哥哥、小姐姐们中间，孩子们也不会受到影响。

小天使班，辩论也成了主要任务之一，孩子们的想象力和反应速度仍然超过了预期。这是首场辩论练习的视频，还谈不上什么技巧，也没有完全掌握辩论的法则，但还是比预料到的激烈。这场辩论练习的题目是上周告诉他们的，队员搭配和正反方观点都是由剪刀石头布决定的，辩论前现场准备了10分钟。

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