根据学生特征和需求变化做出相应调整

根据学生特征和需求变化做出相应调整

2008年中国高等教育规模居世界首位，已经实现进入大众化发展阶段的历史跨越。多年来，国内各高校甚至是一些理工科专门院校都纷纷开办英语专业，随着社会需求的变化，作为专业来学习英语的需求已经不像多年前那么旺盛，英语专业渐渐由“热”变“冷”。当初电大开放教育英语专业作为中小学英语教师补偿学历教育首选，如今已经风光不再。在历史的转型期，从目前开放教育英语专业专科的生源上，可以看出教师出身的学生日趋减少。学生群体特征和学习需求的变化，需要我们在教学管理和教学设计方面及时做出相应的调整。