网络教育的技术支撑

　　1、计算机网络技术

　　从 20 世纪 60 年代开始发展的计算机网络技术，随着计算机和通信技术的飞速发展，进入了一个崭新的时代。近几年，我国在网络基础设施的建设方面己取得较大进展。自 1994 年以来，相继建成了中国教育科研网( CERNET )、中国公用计算机互联网 ( CHINANET )、中国科学技术网( CSTNET )和中国金桥信息网( CHINAGBN ) ，初步形成了以这四个网络为主的基本格局。以四大网络为骨干的网络体系已逐渐覆盖国民经济的各个领域和全国的大部分地区，并且实现了与 Internet 的互联。这就为我国开展基于Internet 的教育应用创造了必要的前提。

　　2、多媒体通信技术

　　计算机多媒体通信技术的关键是网络通信协议，依照协议，通信计算机将声音、视频、数据等压缩后送到异地，从网络接收异地的声音、视频、数据等压缩信号和服务器的系统控制信号，按系统控制信号的要求决定解压哪些信号，显示哪些信号。目前的远程教育系统主要依托互联网、计算机、多媒体通信技术，特别是Real公司、微软公司、 Apple 公司最新推出的流媒体技术，能自适应网络带宽，使学生在远程教学教室内看到异地远程教室教师讲课的实时转播，可以得到教师的指导，教师也可以得到学生的反馈信息。

　　3、人工智能技术

　　教育专家系统是人工智能技术在教育领域的成功应用。内嵌专家系统的网络教学系统可以根据网上学生的反馈自动调整教学过程，对不同的学生因材施教。如国内外的几个网络教学系统 MANIC 、 ELM 一 ART 等都内置了一些类似专家系统的功能，为每一个学习者建立一个环境，记载他的学习过程、进度、提示等。

　　近几年一些网络教学系统设计者将 Agent 技术引入智能远程教学系统开发方案中。音频有 PCM 、 DVI 、 GSM 等。通常采用 RTP (实时传输协议)、 RTCP (实时传输控制协议)、 RTSP (实时流协议)作为实时视频/音频流同步和流量控制，可以实现数据流量和宽带控制，并支持实时广播和多路播放，也支持音频、视频压缩和解码系统。