我的学习经验谈

（2007年度优秀学员  李慧敏）

这篇经验谈起源于我和老师同学在QQ群内的一次闲聊，老师认为很有借鉴的价值，于是让我整理一下，写出来。其实我并不是一个标准的聪明勤奋学生，不可能列出类似于每天应该写上一篇日记，早上6点起来朗读课文一类的经验，因此我的建议可能更容易被普遍接受吧。下边的感受是第一年学习心得体会，随着学习层次提高，我想也会不断完善。

首先我要强调的是——重视课本

我们的教科书是非常好的，包括成功指南在内。如果大家在读的时候觉得它们繁琐，罗嗦，有些地方纯粹是不厌其烦的老调重弹，那是没有体会到教材的好处。对于一篇UNIT应该学多久，教材的估计是比较准确的。各类提示，重点，相关的练习其实也非常有用。

有的同学可能觉得有些练习很死板、很简单，刚学过重点以后看一些练习确实有一种“看一眼就会何必还重复这么多次”的感觉。在改写英文作文时，开始想不通为什么一定要按那样的形式来写。后来学了课文就知道了。英文其实就是用进废退的学问。不管多么简单，只要你不用，不切实的使用，一样会生疏。所以课本里那些看起来不必要的简单练习，重复提示，就是在给你机会更牢固的掌握。看得懂（know what）和能毫无阻碍的使用(know how)，完全是两回事。

举例来说，以我通过了PETS5级，学院第一年成绩也平均90左右，到国外旅游应该问题不大了。而实际上我上个月到泰国，依然把seventeen听成seventy，听不懂什么是Exit。一路下来，磕磕巴巴的。没错，如果换了在考试，以上的错误我绝对不会犯，而一旦进入生活语境就差了。一个母语是英语的小学生不会犯我这样的错误，那仅仅只是因为他在语境中自觉不自觉地练习过千万次那些简单又简单的句子和单词。

所以，学英文，即使再觉得简单，耐心地多练习一下绝不会错。因为你总不如真正母语的人练习得多。也因此，尊重课本的建议和规划，学足一定的时间，做好要求的步骤，只要做到这一点，成绩就能提高了。其实很简单，不是么？

其次重要的是——了解自己，尊重自己

说实话，我是个IQ和EQ都比较一般的人。学东西不快，平时又懒了点，还自由散漫，很难按部就班。一个计划如果给我来执行，往往是半途而废。这我自己都知道。但都这么大了，江山易改，本性难移。不过，我难道不就是和大家差不多吗？呵呵。

但在现实中有多少人真的了解到这一点呢？好像我之前提的重视教材，其实，写教材的老师是这方面的专家，他们既然认为练习有效果、有必要，那自然是有道理的，我们有什么理由那么自信地觉得自己IQ超过一般水平，可以跳过这些呢？真的了解到了自己和书的编写者的差距，要做到重视教材，其实不难吧。

当然，完全不必要因为教材列的建议和规划的学习安排很完美，就完全照般。与其要求自己变成一个完全符合要求的人，不如想办法让自己既达到目的，又不扭曲个性比较好。这样的学习，我感觉会比较轻松愉快。尊重自己固有的一些品性，不去企图全盘改变自己，我觉得是提高学习热情的一个途径。

(待续)