李柏锐
2008年7月4日下午5点45分，随着《听说交互英语1》（口语部分）考试的结束。我和同班同学Katy会心地笑了！从老师的表情中，我感觉到了两位监考老师对我们表现的肯定。也就是说我完成了网络教育的第一个学期。这一路走来，虽然艰辛且不算圆满，却也令我的生活和工作充满了活力！
知道北外网院，是从一位博友的空间，这位博友就是北外的一名优秀毕业学员。就这样，一个很偶然的机会，却让我欣喜若狂！尽管离报名结束的日子还很长，我却迫不急待地给自己报了名。网院组织的入学考试过后，也是我焦急等待的日子。还清楚地记得当我从网上查获自己通过了网院入学考试后的那种亢奋心情。我----终于被北京外国语大学网络教育学院录取了，荣幸地成为了2008春网院广州学习中心高起本的一名新生！尽管朋友们有些疑惑，尽管我没有对朋友们作出更多的解释，尽管对于网络教育我还是一无所知，尽管我知道会给生活带来很多困难，但我还是义无反顾地选择了北外的学习生活。是的，我自己终于可以在梦寐以求的高等学府里翱翔了。
如何从一个传统的学习者转型为一个网络学习者，这是我首先需要面对的问题。我迅速利用学院为我们新生提供的拓展训练计划，为自己的种种未知解开了疑惑。于是，我设定了自己的总目标，明确了整体要求，规范了完成目标的具体时间，了解了学习过程中所需要的资源。这一切，都让我对未知的一学期做了具体的安排和规划，有了更大的信心。
当然，作为一名网络学习者并不会像全职学习者那样，具有规律的时间和便捷的沟通方式。这让我更珍惜每一次来之不易的面授机会。这是既可以解答疑难，又可以释放自己的好时机。在这里，我尽情地吸收着老师讲课的精髓，尽情地和同学们交流着各自的学习方式，尽情地尝试用自己的所学与老师和同学沟通，也尽情地厚着脸皮犯错……一切都是那样地随意和自然。还记得第一节的《听说交互英语》课程，曾老师用提问题的特殊方式,让我们分成小队相互交流、获知队友的个人信息。然后再让我们轮流站在讲台上用英语作“自我”介绍（当我们每个人站在讲台上后，老师才让你以某某同学的身份做“自我介绍”）。要知道，站在讲台上面对着这么多同学，更何况是用英语介绍自己刚刚获得的讯息。对我们来说，是一件多么艰难的一件事情啊！尽管我们在介绍的过程中都犯了很多的错误，可是老师依然用掌声鼓励了我们所有人的表现。这让我们用英语大胆地交流迈出了可喜的一步。到学期结束的时候，开学时一个英语单词都蹦不出来，且欲逃《听说交互英语》课的两位同学。在老师和我们同学的鼓励下，都能在大众面前落落大方地作自我介绍了。
网络上，我充分利用网院提供的学习平台，热心地参加了网院精心组织的VOB节目，积极地关注论坛里的信息。在平台上，我看到了师兄李晨等人的成功故事。虽然离我很遥远，但是每一个成功故事都成了我成长路上的启明灯，照亮着我前行的脚步，让我在学习上遇到困难的时候，不停地用他（她）们走过的艰辛来昂扬自己的斗志。在平台上，我找到了互助成长的学习伙伴—--来自深圳学习中心的Lisa和北京学习中心的Koridy。虽然我们地处不同的学习点，但是我们会通过QQ群或者电话来相互鼓励和支持。我们还尝试了用麦克风进行口语练习！
人生就像旅途，在乎的不是目的地，而是旅行中的心情，是一个享受过程的心情！在北外，我是一位走在旅途中的网络语言学习者。我敞开胸怀，感受着北外网院日趋完善的网络资源。利用北外网院丰富资源的便捷和快速，一天天地丰满着自己的羽翼。
2008年，是我起航北外网络教育新旅程的一年，我庆幸并充满了激情和信心。在路上，我还在不断地优化自己的网络学习方法；在路上，我带着享受的学习心态一步一步实现我的外语梦；在路上，我看到越来越多加入网络教育行列的同学，我们在走向成功的旅途上，一起前行！
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