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未来教育将是教师与人工智能教师协同共存的时代，那么老师在这样的背景下如何提升自己的智能教育素养？为更好地探讨这一问题，日前教育部人工智能助推教师队伍建设行动——全国教师智能教育素养提升论坛在京举行。

这是来自英国开放大学的马克•恩丁博士正在用工作坊的形式，围绕“以学生为中心的教学设计”的话题与现场学员进行了互动。这种工作坊培训是北外开展教育部人工智能助推教师队伍建设行动的试点项目之一。整场论坛活动围绕“课程设计—智能科技，创新教育”主题，共设有4个工作坊、3个主旨发言和1个教学实践，参与教师共同完成为期一个月的线上和线下混合培训。

唐锦兰 北京外国语大学网络教育学院院长：我们还策划了一个一天的工作坊，是做教学设计，就是教老师们，或者说和老师们一起探讨由于这种技术的应用，对我们的教学，我们的教学应该怎么做，我们应该怎么设计我们的教学，这样才能够将技术这个促进教，有效的促进教与学，或者说提高教学效率，或者说提升教学质量落到这种实处。

在新的教学背景下，专家认为要实现真正的智能教育，教师必须用科学思想、科学方法指导人工智能发展，要利用好人工智能与教育的深度融合，同时也要注意提升智能信息化素养。

北京外国语大学网络教育学院荣誉院长顾曰国：他上课跟用现代的技术，包括人工智能帮助的技术，那这个差别就是非常之大的，比如说像老师的，其中我们讲的新，这个新技术他要掌握现代的用人工智能这些技术，那么意味着什么呢，他要产生新的概念，新的概念以后就是我跟，我在教学的时候，在备课的时候，面临学生以后，我把我自己跟这个技术，我自己跟学生，我自己跟环境跟原来老的环境重新定位。